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添加时间: 2016-8-30 10:58:40
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资源简介:

Unit 5 There is a big bed
学习目标 1、能够听懂、会说本课对话,并能做替换练习
2、能够结合语境 运用句型:This is my room, There is a clock , a…
3.初步了解There be 句型
1、播放课件或录音,让学生先视听后跟读。
2、布置任务。让小组长安排组内成员任务并交流,负责检查或交换批改。
学      案

1、Daily talk.
2、出示房间图片,复习上节课所学的对话。
自认为自己很棒,能够流利,有感情地朗读短文的同学,可以自主站起来,给全班的同学展示自己的风采!

1、Let’s play:学生同桌或四个小组,轮流掷骰子(橡皮)看图说话。如:In my room there is an air-conditioner,a telephone,a…比一比谁说的句子最长。
2、做“Bingo”游戏:让学生任选九张词卡排列好,教师给出提示,如:There is a …学生按所给提示翻卡。翻过一行三张卡(横、竖、斜)的学生,大声喊:“Bingo”。如果他能读出两张以上卡片上的单词就能得到奖励。

做“Memory Game”:课件出示学生用书52页find and say图,观察一分钟,然后物品消失。教师根据图中物品的位置关系提问,如:“Where is the bike?”,让学生凭记忆作回答。仍可作为竞赛形式,男女同学轮流作答,正确得奖励。1、能够听、说、读、写句子:There is a cat behind the door. There are two plants in front of the table并在情景中运用。
2、能够看图用There is…,或There are….写句子
本课重点是使学生掌握三个四会句型,能熟练运用There be长句形式作介绍。
对本课基础知识的检测。
小组合作核对答案。并对有质疑的题目进行探究讨论,对有分歧的题目可请教老师来帮忙。

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