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五年级数学教案列表
最新小学数学五年级下册《容积和容积单位》精品表格式导学教案设计DOC免费下载 2019/3/11 9:36:24 46 K ★★★
· X小学五年级下册数学导学案课题 容积和容积单位课时 第三单元第8课时 课型 新授课 执教时间 1、我能知道容积的意义,掌握容积单位升和毫升的进率,及它们与体积单位立方分米、立方厘米之间的关系。2、培养我的分析、比较能力,以及运用所学的知识解决一些实际问题的能力,发展空间观念。五环:自主学习——合作探究——汇报展示——达标检测——拓展延伸四
最新小学数学五年级下册《体积单位间的进率》精品表格式导学教案设计DOC免费下载 2019/3/11 9:35:15 60 K ★★★
· 小学五年级下册数学导学案课题 体积单位间的进率课时 第三单元第7课时 课型 新授课 执教时间 学习目标 1、我能认识体积单位间的进率,会进行单位之间的换算。2、培养我认真审题的习惯,使我在解决实际问题时,能准确地运用单位间的化聚法进行计算。学习方法 五环:自主学习——合作探究——汇报展示——达标检测——拓展延伸四步:学
最新小学数学五年级下册《长方体和正方体体积的统一公式》精品表格式导学教案设计DOC免费下载 2019/3/11 9:34:22 53 K ★★★
· 学五年级下册数学导学案课题 长方体和正方体体积的统一公式学习目标 1、在理解了长方体和正方体体积公式,我能运用公式进行计算的基础上,进一步研究求长方体正方体体积的其它计算公式。2、进一步培养我的空间观念和空间想象能力。学习方法 五环:自主学习——合作探究——汇报展示——达标检测——拓展延伸四步:学、交、练、导学习重点 进一步研究长方体和正方体体积的统一公式。
最新小学数学五年级下册《长方体和正方体的体积》精品表格式导学教案设计DOC免费下载 2019/3/11 9:33:11 45 K ★★★
· 长方体和正方体的体积第三单元第5课时1、我能掌握长方体和正方体的体积公式,会根据实际情况计算长方体和正方体的体积。2、动手实践,加强我的空间观念,培养实际操作的能力。五环:自主学习——合作探究——汇报展示——达标检测——拓展延伸四步:学、交、练、导掌握长方体和正方体的体积公式。会根据实际情况计算长方体和正方体的体积。ppt、学案师导案 生学案让每一个学生根据自己的基础和经验,用自己的思维
最新小学数学五年级下册《体积和体积单位》精品表格式导学教案设计DOC免费下载 2019/3/11 9:32:09 45 K ★★★
· XX小学五年级下册数学导学案课题 体积和体积单位1、我能通过观察、实践理解体积的概念,培养初步的空间观念。2、我能初步认识常用的体积单位:立方米、立方分米、立方厘米,掌握常用的体积单位和体积单位的量的特征,能正确选择和使用体积的单位。五环:自主学习——合作探究——汇报展示——达标检测——拓展延伸四步:学、交、练、导建立体积概念;认识体积单位。理解体积的概念。让每一个学生根据自己的基础和经
最新小学数学五年级下册《长方体和正方体的表面积》精品表格式导学教案设计DOC免费下载 2019/3/11 9:30:53 45 K ★★★
· 长方体和正方体的表面积第三单元第3课时 课型 新授课 执教时间 XX 审核人 XX 执教人 1、我能理解长方体、正方体每个面的长、宽与长方体长、宽、高的关系,从而建立表面积的概念。2、我能探索长方体和正方体表面积的计算方法。我能根据实际情况计算出长方体、正方体的表面积。3、发展空间概念,培养解决问题的能力。师导案学生在
最新小学数学五年级下册《正方体的认识》精品表格式导学教案设计DOC免费下载 2019/3/11 9:27:35 46 K ★★★
· 正方体的认识第三单元第2课时 课型 新授课 执教时间 XX 审核人 XX 执教人 1、通过观察和操作等教学活动,我能认识正方体,掌握正方体的特征。2、通过观察和比较,我能弄清长方体和正方体之间的联系和区别。3、通过学习活动,培养我的操作能力,发展我的创新意识和空间观念。师导案学生在个人理解教材的前提下,独立完成学案,落
最新小学数学五年级下册《长方体的认识》精品表格式导学教案设计DOC免费下载 2019/3/11 9:26:18 52 K ★★★
· 长方体的认识第三单元第1课时 课型 新授课 执教时间 XX 审核人 XX 执教人 1、我能初步认识立体图形,认识长方体的特征。2、我能认识长方体的长、宽、高。3、我能在观察、比较和测量形成空间观念。五环:自主学习——合作探究——汇报展示——达标检测——拓展延伸四步:学、交、练、导掌握长方体特征。掌握长方体特征。ppt、
最新小学数学五年级下册《质数和合数》2课时精品表格式导学教案设计DOC免费下载 2019/3/11 9:24:35 55 K ★★★
· 质数和合数(一)第二单元第5课时师导案学生在个人理解教材的前提下,独立完成学案,落实自主学习的各项任务。同时,教师要适时地对学生预习作出方法指导、信心鼓励和时间要求。生学案1、认真阅读教材第23页,完成表格。2、20以内只有1个因数的数是(),只有1个它本身的两个因数的数有(),有2个以上因数的数有()。我会总结归纳:一个数,如果只有()和()两个因数,这样的数叫做()或()。如()、()、()、
最新小学数学五年级下册《3的倍数的特征》精品表格式导学教案设计DOC免费下载 2019/3/11 9:23:23 44 K ★★★
· 3的倍数的特征第二单元第4课时X1、我能认识3的倍数的特征,能熟练地判断出一个数是否是3的倍数。2、我能按要求找出符合要求的数。3、在学习过程中培养发现规律及概括归纳的能力。五环:自主学习——合作探究——汇报展示——达标检测——拓展延伸四步:学、交、练、导掌握3的倍数的特征。能正确判断一个数是否是3的倍数。师导案学生在个人理解教材的前提下,独立完成学案,落实自主学习的各项任务。同时,教师要适时地对
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