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新标准英语《Module10 Unit1 Module 10 UNIT 1 You should tidy your toys》说课稿一、说教学内容本课所讲授的是新标准英语第九册《Module 10 Unit 1》，这一课的主要语言功能是能用should或shouldn’t 谈论应该做和不应该做的事情。二、说学生情况五年学生已经有了四年的英语学习经历，学生活泼好动、乐于参与、善于模仿，表现欲强，喜
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说课《Will you phone me?》这节课我所选择的是《新标准英语》第六册第三模块第二单元《Will you phone me?》这一课，这一模块的第二单元是由一小段对话和一首诗歌组成，所以这节课的目的是让学生在了解上节课课文的基础上，理解本课对话内容，并能够运用Will句型做简单的交流，会诵读和表演诗歌。这一模块课文所讲的中心主题是周末计划，通过本课的学习要求学习能够谈论自己这个周末的计
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《Review Module Unit 1》（第一课时）说课稿《Review Module Unit 1》是小学五年级英语下册复习模块的第一单元。下面就第一课时的教学分为说教材．说教法和学法及说教法设计谈谈我的设想。一．说教材 1.本节内容在教材中的地位和作用单词和句子的练习是外研社出版的Primary English Book Review Module Unit 1的内容。&nbs
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The Teaching Plan of 《PEP PRIMARY ENGLISH》（Book 5 Unit 5 Part B Let’s learn）Good morning, Ladies and gentlemen. My name is T#. I’m from # Primary School in Liling. I’m very happy to
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人教版PEP课标小学英语五年级五年级上册Unit6 In a Nature Park Unit 6 In a Nature Park单元教学目标：１、 能力目标（１） 能够简单描述自然公园和村庄。（２） 能够用一般疑问句询问自然公园及村庄的基本情况并作答。（３） 能够听懂、会唱歌曲。２、 知识目标（１） 能够听说读写四会单词和四会句子。（２） 能够了解字母组合的
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冀教版课标小学英语五年级五年级下册unit2lesson 15 are you ready for a quiz? 《Are You Ready for a Quiz？》教学设计 一、教学目标： (1) 通过故事的教学，使学生对本单元的单词、词汇掌握得更扎实。 (2)通过多种方法和手段，为学生营造语言环境，使学生在模拟真实的情景中进行交际，增加信息量激发学生学习英语的兴趣，提高
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《Unit 2 My Days of the Week》教学设计学生特点分析：本班学生很活泼，学习英语的兴趣也很浓厚，并且善于表演,将学生5人一组分为3组，便于课堂合作学习及活动、能够用英语进行简单的交流。单元教学目标：1、 能力目标（1） 能够简单描述一周的学习和生活情况，如：We have English， science, comp
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Unit1 My New Teachers 《Unit 1 My New Teachers》教学设计 学生特点分析：本班学生很活泼，学习英语的兴趣也很浓厚，并且善于表演,将学生5人一组分为3组，便于课堂合作学习及活动、能够用英语进行简单的交流。教学内容分析: 人教版PEP课标小学英语五年级五年级上册(Unit1 My New Teachers)教学目标： 1．能力目标： (1)能运用
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Unit 1 This is my day (小学英语五年级下册) 教学设计 1．教学设计学科名称 Unit 1 This is my day (小学英语五年级下册) 2．所在班级情况，学生特点分析 本班现有学生42人。学生大部分来自偏远山区，行为习惯差。但他们对新事物感兴趣，喜欢在同学面前表现自己，求知欲强。3．教学内容分析 &
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