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五年级数学教案列表
苏教版小学五年级数学上册《小数的加法和减法》3课时精品导学案设计DOC免费下载 2017/10/30 13:16:40 46 K ★★★
· 苏教版五年级数学上册导学案第四单元课题:小数的加法和减法(一)二、合作探究1、小明到商店买了一枝1.5元的水彩笔和1元的橡皮一块,他共花了多少元?2、讨论例1(1)观察例图,小明和小丽各买的是什么商品?价格各是多少元?(2)如何求小明和小丽一共用了多少元?(3)怎样用竖式计算小数加、减法?(4)计算小数减法时,被减数的位数少于减数时应该怎么办?2、预习用竖式计算下面各题。思考:计算小数加、减法有哪
2017苏教版数学五年级上册《求小数的近似数》导学案DOC免费下载 2017/7/12 20:18:08 36 K ★★★
· 求小数的近似数教学目标:1、理解并掌握用“四舍五入”法求一个数的近似数,理解精确度的意义。2、激发兴趣,培养学生的数感和数学意识。重点难点:重点:会用“四舍五入”法求一个数的近似数。难点:理解精确度的意义。教学过程:一、自主学习1、1.496亿千米(1)保留一位小数,要看哪一位?怎样取近似数?(2)保留两位小数,要看哪一位?怎样取近似数?1.5是精确到()的近似数,1.50是精确到()的近似数,(
2017苏教版数学五年级上册《数字的改写》导学案DOC免费下载 2017/7/12 19:59:25 36 K ★★★
· 数字的改写导学案  重点难点:重点:。理解把一个大数目改写成用“万”或“亿”作单位的小数的方法难点:用所学知识描述和表示生活中的现象。教学过程:一、 自主学习:1、改写成用“万”作单位13000=               &n
2017苏教版数学五年级上册《数的大小比较》导学案DOC免费下载 2017/7/12 19:58:36 35 K ★★★
· 数的大小比较导学案  教学目标:1、使学生能够结合具体内容比较一位、两位小数的大小。2、培养学社的数学应用意识、合作探究意识。重点难点:重点:使学生掌握比较小数大小的方法。难点:能熟练比较小数的大小。教学过程:一、复习回顾:1、比较下面整数的大小654(   )543      8432(   )8
2017苏教版数学五年级上册《小数的性质》导学案DOC免费下载 2017/7/12 19:57:24 35 K ★★★
· 小数的性质教学目标:1、理解并掌握小数的性质,会应用小数的性质化简或改写小数。2、培养学生抽象的概括能力和动手能力。重点难点:重点:理解小数的性质,会应用小数的性质化简或改写小数。难点:理解小数的性质。教学过程:一、自主学习:自学例4、例5、例6比较大小 (1)0.3元(    )0.30元     (2)0.1米( 
2017苏教版数学五年级上册《小数的意义》2课时导学案DOC免费下载 2017/7/12 19:56:14 37 K ★★★
· 小数的意义导学案教学目标:1.理解小数的意义,掌握简单小数的读法和写法。2.初步渗透对应思想和分类思想。重点难点:重点:探究小数的意义难点:理解小数意义。教学过程:一、自主学习:1、复习回顾:1米=()分米1米=()厘米1米=()毫米2、自主探究:(1)自学课本30页--31页内容,完成下列问题。分数小数分数小数1分米=()米=()米3分米=()米=()米1厘米=()米=()米4厘米=()米=()
2017苏教版数学五年级上册《校园的绿化面积》导学案DOC免费下载 2017/7/12 19:54:38 103 K ★★★
· 校园的绿化面积教学目标:1、引导学生综合应用学过的面积公式计算一些复杂的图形面积2、在校园中进行一些实际的测量和计量,以提高学生应用数学知识和方法解决实际问题的能力。教学重点:教学过程:一、自主学习想想算算华风小学校园里有一块草坪如图 1、 结合上图画出,把上图变成我们学过的图形,并计算:草坪的面积是多少平方米? 2、组内汇总不同的割、补方法,并画在导学案上,展示给大
2017苏教版数学五年级上册《认识平方千米》导学案DOC免费下载 2017/7/12 19:53:35 218 K ★★★
· 认识平方千米苏教版五年级数学上册导学案教学重点:体会1平方千米的实际大小。教学过程:一、自主学习1、复习5公顷=()平方米80000平方米=()公顷8公顷○7500平方米40000平方米○4公顷2、比公顷还大的面积单位是。3、你了解到了平方千米与平方米、公顷间的进率和换算了吗?将你了解到了写下来二合作探究体会1平方千米有多大1.算一算:边长1000米的正方形的土地,面积是()平方米。1平方千米=(
2017苏教版数学五年级上册《公顷的认识》导学案DOC免费下载 2017/7/12 19:52:35 34 K ★★★
· 公顷的认识教学重点:认识公顷的含义,体会1公顷的实际大小。教学过程:一、自主学习(1)我们学过的面积单位有()()()。(2)边长是()的正方形的面积是1平方厘米,在测量()、()等的面积时,常用平方厘米作单位。(3)边长是()的正方形的面积是1平方分米,在测量()、()等的面积时,常用平方分米作单位。(4)边长是()的正方形的面积是1平方米,在测量()、()等的面积时,常用平方米作单位。2.在下
2017苏教版数学五年级上册《梯形面积的计算》导学案DOC免费下载 2017/7/12 19:51:38 129 K ★★★
· 梯形面积的计算2、使学生进一步体会沾化的价值,培养学生应用已有知识解决问题的能力,发展学生的空间观念和初步的推理能力。教学重点:理解并掌握梯形面积公式教学过程:一、自主学习1、借助数方格法探索梯形面积计算方法。把第117页的梯形剪下来,看看哪两个能拼成平行四边形。两个人一小组,先拼一拼,再求出拼成的平行四边形的面积,并填写下表二合作探究1、小组讨论:1、拼成平行四边形的两个梯形有什么关系?2、拼成
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