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学前教育幼儿园中班音乐领域《小蚂蚁》活动教案教学设计           ★★★
学前教育幼儿园中班音乐领域《小蚂蚁》活动教案教学设计
作者:佚名 文章来源:互联网 点击数: 更新时间:2019/2/9 15:03:17

中班音乐:小蚂蚁

一、活动目标

1.在游戏中体验合作精神。

2.通过道具、肢体、律动、演奏等,熟悉儿谣节拍和节奏。

二、活动准备

1.音乐碟一张、木条人手一份、木鱼、碰铃、铃鼓、蛙鸣筒

三、活动过程

1.节奏问好

(幼儿进入活动室找个位置坐好)打招呼

2.故事引入

出示挂图,边讲边问:小蚂蚁能搭成舞台吗?经讨论得出道理:团结合作力量大。

3.理解音乐

听音乐,小蚂蚁是怎样团结合作的?老师跟随音乐边做搬、抬等动作

问:小蚂蚁用几种方法搬木材?

幼儿A做推的动作,请大家学一遍。

幼儿B做堆的动作,请大家学一遍。边做边念语词,结束前老师问木材堆完成什么?一下搭成一个大舞台。

4.游戏理解音乐

好朋友游戏再次感受音乐,鼓励幼儿找朋友抱一抱。

两位老师分别扮演木材和蚂蚁做游戏

问:拉、推、堆的动作怎么做?幼儿纷纷尝试

问:小蚂蚁在哪里?大木材在哪里?

游戏一段后,音乐间奏时老师说:真是太累了、洗洗脸、喝喝水,你们想不想交换一下,小蚂蚁、大木材在哪里?

师:有三角形、圆形的房顶,还有什么形状的房顶?

5.道具练习

出示木条,这些是搭舞台的材料,强调合作,不要碰到旁边的小朋友,问:你手里是几块?谁手里多了,赶快送回来,每个人一块木材多了小蚂蚁搬不动。

(1)搬木材:一边念语词一边做动作,间奏时放松檫汗。

(2)引导幼儿多说其它的办法:幼儿说了扛、滚、拿、抬、顶,表扬幼儿:给自己拍拍手

3)提供乐器让幼儿想象它们像什么?当幼儿说像甘蔗或羊肉串时,老师引导:你们拿去快吃,拿两个吃饱点等。

4)任务:说一个字,小乐器就敲一声,老师一边念幼儿一遍敲,第二遍跟着音乐敲,这时老师指挥幼儿念敲

5)评价幼儿的乐器伴奏。

【更多幼儿园中班教案教学设计见】

http://www.tfcyberhaven.com/xueqianjiaoyu/zhongban/Index.shtml

 

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