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看《育人锦囊智慧班主任》一书有感       ★★★
看《育人锦囊智慧班主任》一书有感
作者:周红阳 文章来源:本站原创 点击数: 更新时间:2017/11/22 13:02:43

作者:磐安县尚湖镇中心小学周红阳

 

一位退休老校长说:“学校,就是要让老师的心激荡,走进学校,应当让他们能感受到一种神圣、魅力和诗意。”

如何达到这种境界呢?这就需要一位好校长,这位好校长一定是个懂管理、能管理、善管理的校长,把加强管理看作是校长最重要的工作。

教师大都受过高等教育,具有丰富的情感和巨大的主观能动性。他们不可能像机器一样,无条件地接受管理者的一切指令。管理者的指令只有经过被管理者头脑的加工、消化并得到认可后才能被自觉地付诸实施。否则,管理者的指令就有落空的可能。即使被强迫执行,也会带来种种后遗症,特别是容易使教师滋生逆反心理,给后继指令的执行带来消极影响。因此,在对人的管理过程中,既要有约束,又要有激励,应始终不渝地坚持以人为本的原则。在约束教师方面我们重点抓好三点:一是树形象,二是立师德,三是精业务。

树形象

我在学生中曾搞过一次民意测验,评选学生心目中“最好的老师”。评选结果出来,得分最高的是两位青年教师,而几位教学能力特别强、又十分负责任的老教师却被甩到了后面。这是什么原因呢?我们从民意测验中找到了答案,学生心目中“最好的老师”的标准是师德好、教学能力较强、穿着打扮得体。针对这种情况,我们引导广大教师“为人师表”,从发形、服饰抓起。对不太讲究的中、老年教师,我们要求他们学会扮靓自己;对过分讲究的年轻教师,我们则要求他们时尚而不失端庄、前卫而不忘得体。

教师是学生的楷模,他们的一言一行无不影响着学生。抓学生良好习惯的养成,首先要抓教师。我区中学原有极少学生偷偷摸摸地抽烟,怎样帮助学生改掉这种不良习惯?我们认为,还是要从教师抓起。于是,我们将学校定位为“无烟学校”,严禁教师在校内公共场合吸烟,并明确规定:凡在教室、办公室、操场等公共场所抽烟的教师,一律给予行政上的处分和经济上的处罚。通过近一个学期的艰苦工作,现在校园内已经看不到那些“瘾君子”了。教师这种良好习惯的养成,从正面有效地影响着学生。新学期以来,学生中抽烟的现象已经全部杜绝。

立师德

教师不仅要教育学生学会学习,还要教学生会生活、会做人。管理者要强化对教师的职业道德教育,帮助教师牢固树立敬业的精神和乐业的态度。勿庸讳言,教师是一种奉献的职业,同时我们也不得不承认,教师也是有血有肉、活生生的人。在当前社会主义市场经济条件下,面对大千世界的诱惑和丰厚待遇的吸引,他们不可能不动心。这几年,我区有相当一部分优秀教师要么调到了县城或其他待遇较高的私立学校,要么跳槽改行去了其他企事业单位,导致学校骨干教师严重流失。不少在校优秀教师也蠢蠢欲动,无心教学。为了避免更多优秀教师的流失,我们强化教师的师德意识,开展一系列活动,如“率先树形象,带头讲奉献”、“爱校兴校,学校是我家”等,强化“事业留人,感情留人,待遇留人”的落实措施,稳定了军心,增强了凝聚力。

 

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