资源名称：高中信息技术基础高一《信息的编码》第一课时PPT多媒体教学课件免费下载
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添加时间： 2019/1/28 15:37:00
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资源简介：
信息的编码
刨根问底
问一：1+1=？
问二：半斤=八两
问三：一钱黄金=？克
信息的编码-1
一、信息要编码的原因：信息本身是看不见摸不着的，当人们想应用信息就需要用一定的方式将其表现出来。通常人们把用来表示信息的符号组合叫做信息的代码。
例如３：
拍电报时的“嘀”表示短声，用1表示，“嗒”表示长声，用0表示，则一组“嘀嗒嘀嘀”的信息就可以用代码表示为１０１１。
若拍电报时的“嘀”表示短声，用０表示，“嗒”表示长声，用１表示，则一组“嘀嗒嘀嘀”的信息就可以用代码表示为０１００。
这种在某一领域中，统一约定的代码编制规则称为编码规则。将某种信息按一定的编码规则生成代码的过程称为编码。
在信息技术领域中，“代码”具有特指性，是指由“０”、“１”两个符号组成的数字代码，只有“０”、“１”组成的数字代码才能被计算机识别和处理。
计算机内部采用的是二进制代码，它由著名的数学家冯·诺依曼（计算机鼻祖）提出的，已经成为业界共同遵守的标准
1、十进制计数系统的计数规则
（1）有十个基本数字，即0~9
（2）采用逢十进一的进位规则
（3）每个数码在不同的的数位上，对应不同的权值
2、二进制计数系统的计数规则
（1）有二个基本数字，即0，1
（2）采用逢二进一的进位规则
（3）每个数码在不同的的数位上，对应不同的权值
（1011）2=1×23+0×22+1×21+1×20
（1A4D）16=1×163+10×162+4×161+13×160
3、十六进制计数系统的计数规则
（1）有十六个基本数字，即0~9，A,B,C,D,E,F
（2）采用逢十六进一的进位规则
（3）每个数码在不同的的数位上，对应不同的权值
二、数值的编码——计数系统与进制转换方法：按权值展开后相加
例1：
（1011）2=1×23+0×22+1×21+1×20
=8+0+2+1=（11）10
例2：
（B5）16=11×161+5×160
=176+5=（181）10
方法：除进制取余，倒写余数
二、数值的编码——计数系统与进制转换请完成课前练习五
（3）十六进制到二进制
（2）二进制计数系统的计数规则
B、十进制转换为二、十六进制
只有将你的所想，通过适当地方式多与老师、同学和他人交流，你才会成为一个受人欢迎、受人尊重的人。你也将会过的更快乐!
----教师寄语
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