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浙教版初中科学八年级下册《植物的叶与蒸腾作用》2课时精品PPT多媒体教学课件免费下载

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第5节植物的叶与蒸腾作用
第一课时叶的形态结构功能
1、植物进行生理活动所需的水分、无机盐来
自,吸收水分、无机盐的器官是,
吸收水分无机盐的部位是。
2、植物体内有机物来自,进行光合
作用的场所,能进行光合
作用的主要器官是。
同时也是散失水分的主要器官。
叶不但是植物光合作用的主要器官,
在自然界中,植物的叶千姿百态,大小和形状差异很大。
王莲漂浮于水面的圆形叶直径可超过2米
浮萍的叶大小只有几毫米;
枫香的叶宽大如掌
松树的叶细如缝衣针
葡萄的叶
银杏的叶
叶的形态、结构和功能等特征与植物生长的环境密切相关。
例:生活在潮湿阴暗环境下的植物,一般叶片
较大且叶表面无角质层,以增加换气的面积;
生活在干旱环境下的植物,叶片一般较小。甚至退化成针刺状或小鳞片状,叶表面多覆盖有蜡质和不易透水的角质层。
仙人掌叶退化成针刺状
麻黄退化成小鳞片状
为什么生活在干旱环境下叶片较小?
为了防止蒸腾作用散失水分,适应干旱环境。
叶的形态是多种多样的,那么它的组成结构
是否千差万别?
一片叶是由叶柄和叶片组成的。
叶的形态虽然是多种多样的,它的基本结构却是相似的。
(栅栏组织、海绵组织)
表皮是由大量无色透明排列紧密的表皮细胞组成。
有利于光线的透过和叶内结构的保护。
是气体进出的“门户”。
表皮上分布着大量的气孔。
四、叶的功能
根吸收的水分经过茎的运输到达叶后,用于光合作用的水分只占一小部分?大部分水分到哪里去了?
2、蒸腾作用
1.选取一盆正处于生长旺盛期
的阔叶植物(如天竺葵等)
3.对该植物浇水后,置于阳光下照射。
4.观察塑料袋内有没有水珠产生。如果没有水珠产生,
请把植物搬到室内使其快速冷却,再观察塑料袋上有
没有水珠:_______。这说明________________。
为什么“选阔叶”“不要透气”“浇水后阳光下照射”?
蒸腾作用是指水分从活的植物体表面(主要
是叶片)以气体状态散失到大气中的过程。
根吸收的水约有99%是通过这种蒸腾作用散发出去的。只有1%用于植物各种生命活动。
随着蒸腾作用的进行,植物体内的水不断变成水蒸气,会吸收周围大气的热量,避免因强烈阳光的照射而灼伤叶片。
因此,植物的蒸腾作用对植物自身具有非常重要的意义。
利于植物对水的吸收和运输,也利于溶解在水中的无机盐在植物体内的运输。
因为枝繁叶茂的大树能够遮挡阳光,所以树下气温比较低,另外,大树的蒸腾作用和光合作用分别增加了周围空气的湿度和氧的含量。
第二课时叶的蒸腾作用
那么,哪些环境因素会影响植物的蒸腾作用快慢呢?
(1).如图装置,在液体压强计的U形玻璃管内灌满稀释的红墨水,左边用橡皮管将木本植物枝条(如海桐、梧桐枝条等)与U形玻璃管左侧连通,在室内放置约5分钟,观察U形玻璃管内的水柱有什么变化。为什么会有这变化?
2.放在室内有阳光照射的地方,水柱会有什么
变化?为什么?
空气流动加快,水分散失快,
温度升高,蒸腾作用加强,但温度过高时蒸腾作用反而会停止;湿度大,蒸腾作用就弱;光照强,蒸腾作用强;叶片表面气体流动速度大,蒸腾作用会加强。
②将A、B两张浸有氯化钴溶液的蓝色试纸,相对应地贴在同一张叶片上、下表皮的表面,并用回形针将其固定。
④过一段时间,观察贴在叶上下表皮上的试纸颜色的变化。先变色的是,颜色深一些的

那水分是从上下表皮的什么结构散发出来的呢?
为什么叶表皮细胞是透明的,而且排列紧密的?
气孔不仅是植物体与外界进行气体交换的“窗口”,而且是散失体内水分的“门户”。
植物能通过气孔的开闭来调节蒸腾作用的快慢,使植物体内始终保持着适量的水分。
土壤中的无机盐溶解于水中。它们被根吸收后,
随着导管中的水流,被运输到植物体的茎、叶
等器官中。
2.水和无机盐在植物体中运输的基本路径是()
A.叶中筛管→茎中筛管→根中筛管
B.根中筛管→茎中筛管→叶中筛管
C.根中导管→茎中导管→叶中导管
D.叶中导管→茎中导管→根中导管
5.炎热的夏天,树林里空气湿润,凉爽宜人,主
要原因是----------------------------------------()
A.光合作用降低了二氧化碳的浓度和空气湿度
B.呼吸作用吸收了大量的热,降低了空气温度
C.蒸腾作用降低了树林的温度,提高了大气湿度
D.呼吸作用产生了大量的水分,提高了空气湿度,
降低了空气温度
7、请参与“干旱与农作物的关系问题”的讨论并作回答
(1)在缺水初期,农作物的叶片气孔会自动关闭,这有
利于减弱农作物的______作用。
(2)耐旱作物在形态结构上具有适应干旱的一系列特点。
表4-7四种植物叶片中,最适应干旱环境的是()

 

 




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